Make your own free website on Tripod.com

SEMEP 2001-2002
Home Το σχολείο μας Που βρισκόμαστε Τα νέα μας Εκδηλώσεις Προγράμματα Π.Ε. Λαϊκή Παράδοση Links Επικοινωνία Οι Ζωγραφιές μας

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 

 ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ                                  

 

ΘΑΛΑΣΣΑ          

                                                          

 

Η θάλασσα μας               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ΔΙΚΤΥΟ Π. Ε. SEMEP-UNESKO 2001-02

2o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ

Νηπιαγωγοί: Κατσιφαράκη Θηρεσία

                                                                   Νεμπαυλάκη Κατερίνα

 

 

 

                                     SEMEP
 

SEMEP ( SOUTH-EASTERN-MEDITERRANEAN SEA PROJEKT) είναι ένα περιβαλλοντικό δίκτυο, το οποίο κατ’ αρχάς απευθυνόταν σε μαθητές σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (12-17 χρόνων) με στόχο την δημιουργία ενός Εκπαιδευτικού-Περιβαλλοντικού και Πολιτιστικού δικτύου επαφών και συνεργασίας μεταξύ μαθητών και διδασκόντων της Νότιο-Ανατολικής Μεσογείου. Το πρόγραμμα  άρχισε πιλοτικά τη σχολική χρονιά 1995-1996 και αφού αξιολογήθηκε η πορεία του, το πρόγραμμα άρχισε να  υλοποιείται κανονικά τη σχολική χρονιά 1996-1997.Τον Ιούνιο όμως του 2000 στην Γένοβα, κατά την συνάντηση των Εθνικών Συντονιστών τέθηκαν οι αρχές που θα διέπουν την νέα φάση υλοποίησης του προγράμματος και αποφασίστηκε το πρόγραμμα να επεκταθεί και σε άλλες ηλικίες παιδιών. Έτσι προτάθηκαν τέσσερα επίπεδα ηλικιών:

Α:3-7 ετών, Β:8-11 ετών, Γ:12-14 ετών, και Δ:15-18 ετών. Το SEMEP είναι ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης το οποίο περιλαμβάνει και τεχνολογικά, οικονομικά, ιστορικά, κοινωνικά ,πολιτιστικά θέματα καθώς επίσης ζητήματα ειρήνης, ανθρωπίνων δικαιωμάτων κ. α. Αποσκοπεί στη συσχέτιση του φυσικού και του κοινωνικού περιβάλλοντος με τις πολιτιστικές αξίες των λαών της περιοχής αυτής της Μεσογείου, η οποία αποτελεί εδώ και αρκετές χιλιετίες ένα σημαντικό σταυροδρόμι ανάπτυξης διαφορετικών πολιτισμών. Στο πρόγραμμα – δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης συμμετέχουν μαθητές και εκπαιδευτικοί από σχολεία χωρών της Νοτιοανατολικής Μεσογείου. Αίγυπτος, Αλβανία, Βουλγαρία, Ελλάς, Ιορδανία, Ισραήλ ,Ιταλία, Κροατία,  Κύπρος, Λίβανος, Λιβύη,  Μάλτα,  Παλαιστινιακές αρχές, Ρουμανία, Σλοβενία, Συρία, Τουρκία, και UNRWA. Το 1998 συμμετέχουν και άλλες χώρες της Μαύρης  Θάλασσας όπως: Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Βουλγαρία, Γεωργία, Ρωσία και Τουρκία.

Κατά τη σχολική χρονιά 2001-'02, συμμετείχε για δεύτερη φορά και το ελληνικό Νηπιαγωγείο στο παραπάνω πρόγραμμα.

 

SEMEP

 

 

                                                                  

 

Μέσα από το πρόγραμμα Π.Ε. "Μεσόγειος θάλασσα- η θάλασσα μας" αποφασίσαμε να 

ασχοληθούμε με δραστηριότητες που θα έχουν σαν σκοπό την γνωριμία με την Μεσόγειο 

θάλασσα που μας περιβάλλει από παντού, αφού ζούμε στην όμορφη Κρήτη.

Αρχίζουμε με μια βόλτα στην παραλία της Νέας χώρας, που βρίσκεται σε απόσταση αναπνοής 

από το σχολείο μας, Παρατηρήσαμε το χρώμα της θάλασσας, μυρίσαμε το ιώδιο της, 

θαυμάσαμε την ομορφιά της, δοκιμάσαμε  θαλασσινό νερό...

Παίξαμε με την άμμο, χτίσαμε πύργους ,φτιάξαμε  δρόμους και κάστρα....

Μαζέψαμε βότσαλα και  κουβαλήσαμε άμμο στο σχολείο .

 

 

 

                 

 Στην παραλία...

 Χωρισμός των παιδιών σε ομάδες.

Tα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και διαλέγουν ονόματα  ψαριών από το  ανεξάντλητο βασίλειο της θάλασσας.

ΔΕΛΦΙΝΙΑ

Ελένη 

Ντίνα

Μαρίνα

Δήμητρα Ι.

ΚΑΡΧΑΡΙΕΣ

Μάρκος

Ανέστης

Φώτης

Αντώνης

Διονύσης

ΦΑΛΑΙΝΕΣ

Μενέλαος

Έλενα

Αλεξάνδρα

Δήμητρα Φ.

Ραίσα

ΞΙΦΙΕΣ

Ιάσων

Σταύρος

Αγάπη

Βάτζικ

Νατάσσα

 

 

Παίξαμε παιχνίδια μέσα στην τάξη. Ταξιδέψαμε με τα φτερά της φαντασίας μας στα γαλανά νερά της Μεσογείου Θάλασσας.

Μεταμορφωθήκαμε σε ψάρια ...και ταξιδέψαμε γύρω από το νησί μας ,την όμορφη Κρήτη μας.

 

                                                                              

Παιχνίδι στη ...Μεσόγειο Θάλασσα

 Η Κρήτη μέσα στη ....Μεσόγειο θάλασσα

Δημιουργούμε ένα βραχόκηπο

Με βότσαλα ,κομμάτια βράχων και  άμμο φτιάξαμε ένα όμορφο βραχόκηπο.

Σ ένα τελάρο από φρούτα βάλαμε μια στρώση από χώμα ,μετά καλύψαμε το χώμα με άμμο, 

στη συνέχεια τοποθετήσαμε μικρά κομμάτια  βράχων, πέτρες που φέραμε από την επίσκεψη μας στην παραλία. Η Δημητρούλα μας έφερε μικρά φυτά ,κάκτους χωρίς αγκάθια, με παχιά φύλλα, τους οποίους φυτέψαμε. Τα παιδιά φροντίζουν τον βραχόκηπο τους ,ρίχνουν κατά τακτά διαστήματα λίγο νεράκι και παρακολουθούν την ανάπτυξη των φυτών.

                                                         

          
 Φυτεύουμε ένα Βραχόκηπο  

 

 

Επιστρέφοντας από την παραλία στο σχολείο, βάψαμε με πλαστικά  χρώματα  τα βότσαλαπου φέραμε.

Σπιτάκια, καραβάκια, καρδούλες, ακρογιαλιές και γλάροι είναι μερικά από τα θέματα της ζωγραφικής των παιδιών.

 

Βάφουμε πέτρες

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν... 

 

Μέσα από το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης "ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ ΘΑΛΑΣΣΑ η θάλασσα μας" , επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό μουσείο Χανίων με σκοπό:

 Να γνωρίσουμε την τέχνη του ψηφιδωτού  μια πανάρχαια τέχνη  , μαγική αλλά και λειτουργική συγχρόνως.

Να παρατηρήσομε τα υλικά τα χρώματα, τα σχέδια και τις παραστάσεις των ψηφιδωτών.

να έρθουμε σε επαφή με υλικά από τη φύση.

Την δημιουργία ενός ψηφιδωτού από τα παιδιά.

 

Ψηφιδωτό δάπεδο με παράσταση του Ποσειδώνα και της νύμφης Αμυμώνης. Πόλη Χανίων,3ου αι.μ.χ.  Τα παιδιά μπροστά στο ψηφιδωτό δάπεδο.

 Παρατηρήσαμε το ψηφιδωτό δάπεδο ιδιωτικής κατοικίας με την παράσταση του Ποσειδώνα και της νύμφης Αμυμώνης το οποίο βρέθηκε στην πόλη των Χανίων (μέσα 3ου αιώνα μ.Χ .).

μάθαμε για τις ψηφίδες και τους ψηφοθέτες.

καθίσαμε γύρω από το ψηφιδωτό δάπεδο το παρατηρήσαμε και επικεντρώσαμε την προσοχή μας στον θεό Ποσειδώνα, ένας από τους 12 θεούς των Ελλήνων, θεός της θάλασσας. Στο τέλος δίνομε χρόνο στα παιδιά να ζωγραφίσουν το ψηφιδωτό. Μετά την επίσκεψη στο Μουσείο οργανώσαμε μια βόλτα στην κοντινή παραλία όπου τα παιδιά συνέλεξαν φυσικά υλικά(βότσαλα, κογχύλια, σπασμένα πλακάκια )και δημιουργήσαμε δικά μας ψηφιδωτά.

 

Η επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Κρήτης και η παρακολούθηση του παιδαγωγικού προγράμματος του Μουσείου από την Μουσειοπαιδαγωγό με θέμα: «τα πλοία τότε και τώρα», σε συνδυασμό με την κατάλληλη προετοιμασία πριν την επίσκεψη και την συνέχιση των δραστηριοτήτων μετά την επίσκεψη απετέλεσε ένα θαυμάσιο ερέθισμα για να ανακαλύψουν   τα παιδιά την ιστορία των πλοίων και τα στάδια της εξέλιξης τους με τρόπο παιγνιώδη.

 

Τα παιδιά παρακολουθούν την Μουσειοπαιδαγωγό. Τα παιδιά παρατηρούν την  Αθηναϊκή τριήρη.

 

    Το νηπιαγωγείο  μας βρίσκεται στην καρδιά της παλιάς πόλης των Χανίων. Χτισμένο πάνω σ’ένα κομμάτι των Ενετικών τειχών. Από τα παράθυρα του μπορούμε να δούμε την άδεια     σήμερα τάφρο που περιέβαλλε το μεγαλοπρεπές τείχος. Ο δρόμος μόνο  μας χωρίζει από τον προμαχώνα του Αγίου Γεωργίου. Στενά δρομάκι, παλιά κτήρια, μικρά παράθυρα, στενά μπαλκονάκια μας περιβάλλουν από παντού και μαρτυρούν την ύπαρξη μιας πόλης που         διασώζεται μετά από πολλές περιπέτειες μέχρι τις μέρες μας. 

Οργανωμένες επισκέψεις  στα Νεώρια, τον Φάρο, στο Προμαχώνα, βοηθούν τα παιδιά να ανακαλύψουν την ιστορία της πόλης τους.

     Τέλος αναζητώντας τους χαμένους πολιτισμούς της ΚΡΗΤΗΣ ανακαλύψαμε τα ίχνη του Μινώταυρου στην Μινωική Κρήτη. Ζωντανέψαμε το μύθο της Αριάδνης και του Μινώταυρου.

     Η περιγραφή των περίλαμπρων  Μινωικών   ανακτόρων χτισμένα πάνω σε λόφο, σε πολλά διαφορετικά επίπεδα συνδεδεμένα με κλιμακοστάσια με τις χρωματιστές κολώνες τους από ξύλου κέδρου του  μακρινού Λιβάνου, εντυπωσίασε τα παιδιά. 

η αίθουσα του θρόνου με τις θαυμάσιες τοιχογραφίες  και οι αποθήκες αποτέλεσαν

 την αφορμή για πλήθος μιμητικών παιγνιδιών.

 
                                             Αρχή